Éducation et littératie physique
Comprendre les liens entre l’éducation et les répercussions sur les comportements et les attitudes des étudiants
Depuis quelques années, on s’intéresse de plus en plus à la relation entre la condition physique des jeunes et la santé. Les enseignants préoccupés par cette question tentent de constituer un curriculum en ayant à l’esprit le développement des savoirs en matière d’activité physique et de santé. Les élèves ont besoin de programmes qui leur donnent envie de participer, les stimulent et leur procurent un enrichissement personnel. Une éducation de meilleure qualité modifiera vraisemblablement les attitudes et les comportements de santé des élèves, de leur famille et de leur communauté. Cependant, le savoir-faire physique n’est pas une expression facile à comprendre. Éducation physique et santé Canada la définit ainsi : « les personnes dotées d’un savoir-faire physique sont en mesure de bouger avec aisance dans le cadre d’une large gamme d’activités physiques qui favorisent le développement global de l’individu. Elles sont en mesure d’exécuter avec confiance, compétence, créativité et stratégie une variété de mouvements en les appliquant à une gamme élargie d’activités physiques liées à la santé ».
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